人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)課件指導(dǎo)老師：千圖網(wǎng) 自己的花是讓別人看的

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PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu課文導(dǎo)讀第一節(jié)

　 季羨林是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng) 。 季羨林1911年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年考取清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，赴德國(guó)入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。

這是德國(guó)的城市哥廷根。這個(gè)城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。早在1935年，我們中國(guó)也有兩位有志青年帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者──季羨林──當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國(guó)。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地──第二故鄉(xiāng)，感慨萬(wàn)千。后來，季老先生寫下了這篇課文。

①花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。

②人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”。“頗”是“很、非?！钡囊馑?。“耐人尋味”指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。

③變化是有的，但是美麗并沒有改變。 時(shí)隔四五十年，作者又來到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。

④我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來到德國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了三十五年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。

PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu字詞學(xué)習(xí)第二節(jié)

色彩斑斕 五彩繽紛 色彩繽紛 多姿多彩 爭(zhēng)奇斗艷 競(jìng)相開放 絢麗多姿 絢麗多彩 婀娜多姿 亭亭玉立 芳香四溢 萬(wàn)紫千紅 還可以用那些詞來形容這些花？

莞 姹 嫣 　　　　　　　　　　（yān）（wǎn）（莞爾一笑）（chà）（姹紫嫣紅）（嫣然）

PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu課文賞析第三節(jié)

季羨林是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師，他的語(yǔ)言特點(diǎn)就是通俗易懂、喜用成語(yǔ)、修辭恰當(dāng) 。季羨林先生的散文《月是故鄉(xiāng)明》、《黃昏》。最能體現(xiàn)他的語(yǔ)言魅力。課后希望同學(xué)們讀一讀這兩本書。

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己 的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自 己又看別人的花。

四五十年過去了， 美麗，依然沒有改變。 家家戶戶， 依然____________ , 迎接我們的女主人 依然____________， 滿街的窗子前 依然____________ ， 這境界， 依然___________ ， 那就是， ____________ 。 讓我們永遠(yuǎn)記住德國(guó) 多么____________ ！ 多么____________ ！ 

房東： 莞爾一笑： 花團(tuán)錦簇： 姹紫嫣紅：出租或出借房屋的人(相對(duì)“房客”而言)。形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

人生境界有以下四種，你會(huì)選擇哪一種境界生活呢？ A、損人利己 B、不損人只利己 C、利人利己 D、毫不利己只利人

三步讀書法 鳥瞰——整體感知，把握全篇； 解剖——抓住重點(diǎn)和疑難研讀； 會(huì)通——跳至文外，生活體驗(yàn)。

PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu知識(shí)拓展第四節(jié)

變化是有的，但是美麗并沒有改變。德國(guó)人養(yǎng)花的習(xí)慣沒有變，德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有變，德國(guó)人那種 “人人為我，我為人人”的精神境界沒有變，這種境界是美麗的。

每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；而走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。你是怎么理解“人人為我，我為人人”的？在你的生活中，有過這種體驗(yàn)嗎？

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

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