人教版五年級(jí)語(yǔ)文PPT課件PROFESSIONAL GENERATION GRADUATION REPORT POWERPOINT TEMPLATE《晏子使楚》授課老師：XXX 時(shí)間：20XX.XX.XX

第一部分字詞學(xué)習(xí)The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

課文介紹《晏子使楚》是戰(zhàn)國(guó)末期佚名創(chuàng)作的一篇散文。此文講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。故事贊揚(yáng)了晏子愛(ài)國(guó)，機(jī)智勇敢，善于辭令，靈活善辯的外交才能與不懼大國(guó)、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。諷刺了狂妄自大，傲慢無(wú)理，自作聰明的人。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，層次分明，人物性格刻畫(huà)得入木三分。且敘述客觀，情節(jié)一波三折節(jié)奏緊湊充實(shí)，作者將兩國(guó)交鋒時(shí)的緊張刺激娓娓敘來(lái)，并且通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)向讀者傳遞這種氣氛使讀者如有親身體驗(yàn)之感，同時(shí)也能領(lǐng)略到晏子的風(fēng)采。

詞句注釋：1.晏子：晏子（前578年—前500年），名嬰，字仲，謚號(hào)“平”，夷維（今山東省高密市）人，春秋時(shí)期齊國(guó)政治家、思想家、外交家。 2.延：引進(jìn)，請(qǐng)人。 3.儐（bīn）者：主管接待客人的人。更：改變。 4.臨淄：齊國(guó)首都在今山東省淄博市臨淄區(qū)。三百間：周制，二十五家為間，三百為七千五百戶。這里是虛指，極言人口眾多。 5.袂（mèi）：袖子。陰：同“蔭”。

6.比肩繼踵（zhǒng）：肩靠肩，腳靠腳形容人多。比：并列，靠著。踵：腳后跟，這里代指腳。 7.何為（wèi）：怎么能說(shuō)。為：同“謂”。 8.主：專，守，擔(dān)負(fù)。 9.使使：派出使。主：指國(guó)君。 10.不肖：不賢。詞句注釋：

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 一、補(bǔ)充詞語(yǔ)： 小心（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 巨石（ ）（ ） 訓(xùn) 練 ( ) ( ) 翼翼 馳往嶙峋有素

第二部分課文閱讀The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

創(chuàng)作背景：春秋時(shí)期，很多謀士能臣游走于各國(guó)之間，憑借自己的口才和智慧，各為其主，謀取霸業(yè)。晏子即是其中的佼佼者。公元前547年，齊景公即位。前548年，由于齊景公在晉國(guó)訪問(wèn)時(shí)的狂妄態(tài)度，引起了晉國(guó)高層的不滿，于是派出軍隊(duì)對(duì)齊實(shí)施震懾性攻擊，齊景公一開(kāi)始并不在意，但后來(lái)晉國(guó)軍隊(duì)幾乎兵臨城下，使得他不得不服軟。通過(guò)這次教訓(xùn)，齊景公意識(shí)到單憑齊國(guó)的力量是無(wú)法與強(qiáng)晉抗衡的，于是他將目光放到了南方的楚國(guó)，決意與楚修好，共抗晉國(guó)。在這種情況下，晏子作為使者訪問(wèn)了楚國(guó)?！蛾套邮钩芳词怯涗涥套釉谶@種情況下出使楚國(guó)的這一故事。

暢談收獲： 談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲！ （溫馨提示：可以從課文內(nèi)容、航天知識(shí)、寫(xiě)作方法等方面談感想。）

1.自由朗讀課文 2. 學(xué)生邊快速默讀課文邊思考問(wèn)題。 （1）課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么夢(mèng)想？ （2）這個(gè)夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的？ （3）這個(gè)夢(mèng)想力量究竟有多大？

瑞恩的夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的？ 夢(mèng)想的力量究竟有多大？　　 夢(mèng)想讓瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。　 夢(mèng)想感動(dòng)許多人，讓瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

第三部分課文賞析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的生字詞。 2 、能正確流利地朗讀課文。理清文章的結(jié)構(gòu)，初步感受荷蘭如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光。 3 、體會(huì)作者生動(dòng)的語(yǔ)言，摘抄自己喜歡的詞句。

有的牛背上——（ ），正在（ ）；有的—— （ ），仿佛（ ）。牛犢（ ），活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。 練習(xí)說(shuō)話： 有的奶牛（牛犢）——， 活像（好似 仿佛）——。

奶牛圖 駿馬圖 家畜圖 夜景圖對(duì)田園的向往贊美我的板書(shū)溫情自由悠閑安靜

三個(gè)小朋友正說(shuō)著，畫(huà)著，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)， 畫(huà)中的景物好像都在動(dòng)。一張張畫(huà)顯得更美了?！　∠耧L(fēng)一樣看不見(jiàn)摸不著的聲音和氣味，如果由你來(lái)畫(huà)，你會(huì)怎樣畫(huà)？動(dòng)腦筋：

課后作業(yè)：1、寫(xiě)一寫(xiě)，你是怎樣畫(huà)風(fēng)的。 2、聲音、氣味跟風(fēng)一樣，也是看不見(jiàn)、摸不著的，聰明的你，開(kāi)動(dòng)腦筋把它們畫(huà)下來(lái)吧！

第四部分課后作業(yè)The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

suì xùn chàn tǎn 破 碎 教 訓(xùn) 顫 抖 坦 克 Jūn yún chāo shǔ jīng 均 勻 超 過(guò) 袋 鼠 鯨 魚(yú)

《一千零一夜》，又叫《天方夜譚》，“譚”同“談”。 《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集，由264個(gè)小故事組成的，被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”?！栋⒗锇桶秃退氖蟊I》 《三個(gè)蘋(píng)果的故事》 《辛伯達(dá)航海旅行的故事》《阿拉丁和神燈的故事》

jǔ lāo xī bó bì 規(guī)矩 撈東西 錫箔紙 金幣 chā méi chóu shì 鐵叉 倒霉 報(bào)仇 起誓

1、自主學(xué)習(xí)本課生字，并正確、工整進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。 2、聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。借助旁批，了解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟林肯寬容大度的氣魄和充滿智慧的人格魅力。3、正確、流利，有感情地朗讀課文。

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