人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT模板匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：XXXXX《巨人的花園》辦圖網(wǎng)www.888ppt.com

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

作者介紹 奧斯卡·王爾德（1854—1900），19世紀(jì)后期英國(guó)作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國(guó)文學(xué)史上具有特殊的地位，被譽(yù)為“才子和戲劇家”。 主要作品：《道林·格雷的畫像》《快樂王子》《石榴屋》等。

巨人的花園 你是從哪個(gè)詞語(yǔ)知道這是一篇童話的？說說你的理由。

你想象中的巨人是什么樣子？ 把他跟他身邊的孩子比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？太超常了

童話中的人物就是這樣的奇妙。

《02》新知講解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

初讀課文閱讀要求： 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 想一想：故事的主人公是誰(shuí)？他給你留下了怎樣的印象？

字詞學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字：碩 允 砌 覆 嘯 縷 摟 頰yǔnqìxiàolǚjiáshuòfùlǒu

會(huì)寫的字：碩 允 砌 牌 禁 懲 蹤 嘯 私 頰 拆shuòyǔnqìjìnpáixiàojiáchāichénɡzōnɡshì

詞語(yǔ)歸類叱責(zé) 北風(fēng)呼嘯 快樂歡叫 自私 冰雹瘋鬧 增添春意 臉頰 小鳥歌唱 立刻逃走 拆除 桃花盛開 景象可愛這三組詞在課文中分別是描寫什么的？

《03》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

整體感知讀課文，思考： 故事的主人公是誰(shuí)？ 他給你留下了怎樣的印象？你是從文中的哪些語(yǔ)句中讀出來(lái)的？巨人

巨人給我留下了冷酷的印象。我是從巨人突然回來(lái)，見到孩子時(shí)的樣子看出來(lái)的。 巨人給我留下的印象是知錯(cuò)能改，我是從一開始巨人把孩子們趕走，然后明白了有孩子們的地方就有春天，最后和孩子們一起在花園里玩這些情節(jié)中感受到的。

抓住主人公的形象，的確是了解童話內(nèi)容的一個(gè)好方法。

上節(jié)課，我們走進(jìn)了童話的王國(guó)，感受到了童話中奇妙的世界，奇幻的意境。這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)《巨人的花園》，進(jìn)行一次心靈的旅行。第2課時(shí)

課文解讀 這是孩子們?cè)诰奕说幕▓@里玩耍時(shí)的情景，你看到了什么？你仿佛聽到了什么？

我看到了孩子們?cè)诰奕说幕▓@里快樂地奔跑，愉快地玩耍，我仿佛聽到了他們歡樂的笑聲，聽到了小鳥悅耳的歌聲。

孩子們?cè)诨▓@里盡情地歡笑，盡情地奔跑，那巨人在哪里呢？他離家去看朋友。

他去那兒住了多久？ 他離家去看朋友，在那里一住就是七年。讀到這，巨人給你留下了怎樣的印象？巨人害怕孤獨(dú)。

有一天，巨人回來(lái)了，看見孩子們正在花園玩。巨人是怎么說、怎么做的？請(qǐng)默讀第3～5自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。

“你們?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了。 “我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，

掛出一塊布告牌： 禁止入內(nèi) 違者重罰你看到了一個(gè)怎樣的巨人？ 一個(gè)自私的巨人。 一個(gè)脾氣暴躁的巨人。

讀第6～15自然段，邊讀邊想象畫面，并思考：巨人的花園發(fā)生了哪些變化？

春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái)，可是一看見那塊布告牌，就馬

上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！” 雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北方同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

他說：“這是個(gè)好地方，我們一定請(qǐng)雹來(lái)玩一玩?！庇谑潜⒁瞾?lái)了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

鄉(xiāng)下

巨人的花園

巨人的花園是怎樣的景象，能用一句話說一說嗎？ 能用一個(gè)詞說說嗎？ 巨人的花園，仍舊是冬天。 凄涼。

可是春天始終沒有來(lái)，夏天也沒有來(lái)。秋天給每個(gè)花園帶來(lái)了金色果實(shí)，但巨人的花園卻什么也沒有。

一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動(dòng)人的音樂。他以為是國(guó)王的樂隊(duì)從門外走過，其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了，覺得這是全世界最動(dòng)聽的音樂。這時(shí)，雹停止了瘋鬧，北風(fēng)也不不再吼叫，一縷

陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)?！按禾斓降讈?lái)了?！本奕苏f。他跳下床往外看。 他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來(lái)了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們

頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。這的確是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。

這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?lái)，孩子！”桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

讀第10～11自然段，思考：巨人的花園是怎樣的景象？巨人聽到了什么？看到了什么？ 巨人的花園為什么出現(xiàn)了這么奇特、可愛的景象？

此時(shí)的巨人在干什么？巨人和孩子們?cè)诨▓@里歡快地玩耍。

看到眼前的情景，結(jié)合我們前面讀到的內(nèi)容，你有什么疑問嗎？ 剛剛巨人還那么生氣，現(xiàn)在巨人為什么和孩子們和好了呢？

自由朗讀第12～15自然段，并思考：巨人有什么轉(zhuǎn)變？用橫線畫出寫巨人語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的句子。

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。”他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。 春天為什么不到這兒來(lái)了？你明白嗎？請(qǐng)聯(lián)系上下文說一說。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。 巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。

別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。 讀了這一部分，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 故事神奇，春天同孩子們?cè)谝黄稹?/p>

小練筆： 巨人終于明白，__________________________________________________。 看著這奇妙的一切，巨人終于明白了。他明白了什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

示例1：沒有孩子的地方，鮮花凋謝；有孩子的地方，鮮花盛開。 示例2：有孩子的地方鮮花盛開，桃樹綻出綠芽，到處草翠花開；沒有孩子的地方鮮花凋謝，到處都被冰雪覆蓋。

用對(duì)比的手法，讓我們感受到巨人是真的明白了，他那顆冰冷的心開始變得溫暖了，你們說的這些，用書上的一句話說，就是—— 我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。

孩子是春天。 明白了這個(gè)道理之后，巨人變了，他不再孤獨(dú)，變得快樂；不再自私，變得寬容。

巨人終于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎來(lái)了春天……你看到了怎樣的畫面？

巨人把花園和孩子們分享后，他還那樣孤獨(dú)寂寞嗎？巨人不再孤獨(dú)，因?yàn)橛辛撕⒆觽兊呐惆椤?/p>

猜猜巨人陪孩子們做了哪些游戲？ 巨人陪孩子們做捉迷藏的游戲，讓孩子們藏在他的身后。 巨人讓孩子們爬到他的身上，抱著他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。 讀第14、15自然段，感受巨人和孩子們的幸福。

許多年過去，巨人老了。他不再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?/p>

你們?cè)谏钪杏信c人分享帶來(lái)快樂的小故事嗎？

快樂就是與人分享，快樂就是給別人送去溫暖與關(guān)愛。雖然現(xiàn)實(shí)生活中的美好瞬間沒有童話那樣神奇，但同樣也會(huì)帶給人許多欣喜。正如詩(shī)人布朗寧所說：“把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)??！毕Ｍ巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變得更美好。

小練筆：發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來(lái)。

《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

課后拓展 王爾德的童話故事，語(yǔ)言華麗唯美，情節(jié)純真生動(dòng)。細(xì)細(xì)地研讀，你可以從這些童話中體會(huì)到人間的冷暖，領(lǐng)悟到人生的哲理。課下同學(xué)們可以去圖書室閱讀這些優(yōu)秀的童話故事。

板書設(shè)計(jì)巨人的花園孩子的樂園鳥語(yǔ)花香，碩果累累，歡聲笑語(yǔ) 巨人的花園趕走孩子，砌起高墻，掛出布告牌孩子回來(lái)，桃花盛開，小鳥歌唱孩子的樂園盡情玩耍，共享歡樂孩子是最美麗的花巨人醒悟，拆除圍墻，邀請(qǐng)孩子

人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT模板匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：XXXXX《巨人的花園》辦圖網(wǎng)www.888ppt.com