建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路的時(shí)代內(nèi)涵——黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課——

前言習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。這是習(xí)近平總書記就高等教育“雙一流”大學(xué)建設(shè)的方向和道路作出的新的重要論述，深刻理解其中蘊(yùn)含的深邃思想和時(shí)代內(nèi)涵，對(duì)于堅(jiān)定信心、走好中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

目錄

蘊(yùn)含著深邃的馬克思主義辯證法思想

“走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”，習(xí)近平總書記的這一重要論述立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著深邃的馬克思主義辯證法思想。中國特色與世界一流是辯證統(tǒng)一的，中國特色是個(gè)性，世界一流是共性，二者相互聯(lián)系、相互依存，構(gòu)成矛盾的統(tǒng)一體。其中，個(gè)性是前提和首要條件，是基于中國獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情而形成的中國特色；共性是基于世界一流大學(xué)的普遍特征而言的。共性寓于個(gè)性之中，沒有個(gè)性的共性是不存在的。這條新路所蘊(yùn)含的馬克思主義辯證法思想，從深層意義上看是道路自信、理論自信、制度自信、文化自信在高等教育領(lǐng)域的全面體現(xiàn)。深刻理解這一唯物辯證法思想，必將使我們更加堅(jiān)定地走好“雙一流”大學(xué)建設(shè)之路。蘊(yùn)含著深邃的馬克思主義辯證法思想

　必須把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保障

必須把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保障辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。

必須把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保障黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。

必須把傳承紅色基因作為鮮明底色

紅色基因是這條新路的又一鮮明特征，是中國大學(xué)的鮮明底色、中國大學(xué)奮進(jìn)的精神動(dòng)力，需要倍加珍惜，更需要傳承好、發(fā)揚(yáng)好。何為紅色基因？紅色基因是一種革命精神的傳承，是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是堅(jiān)定馬克思主義信仰，是艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，是聽黨話、跟黨走，始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。正如習(xí)近平總書記深刻指出的：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色?！卑倌陙恚袊伯a(chǎn)黨始終高度重視高等教育事業(yè)發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)我國高等教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性飛躍，走出了中國特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展之路。一批批深受馬克思主義思想影響、愛黨愛國的青年學(xué)生，自覺投身于中華民族的解放事業(yè)、新中國的建設(shè)事業(yè)和改革開放事業(yè)?？梢哉f，紅色基因深深根植于學(xué)生心底，給予其奮進(jìn)滋養(yǎng)。從一定意義上講，近代中國高等教育史就是一部與黨同行、傳承紅色基因的奮斗史。撫今追昔，不忘來時(shí)路。面向未來，唯有擦亮底色，才能步履堅(jiān)定，更加勇毅前行，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想。必須把傳承紅色基因作為鮮明底色

必須把扎根中國大地作為實(shí)踐沃土

　必須把扎根中國大地作為實(shí)踐沃土2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上就明確提出“要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)”。今年在中國人民大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了扎根中國大地辦大學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)“我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”。

　必須把扎根中國大地作為實(shí)踐沃土扎根中國大地辦大學(xué)強(qiáng)調(diào)的不是要簡單照搬西方大學(xué)的辦學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn)，而是要立足中國的現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)，觀照中國獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，突出中國特色，凸顯中國風(fēng)格、中國氣派，建設(shè)具有中國特色的世界一流大學(xué)?！爸袊蟮亍笔侵袊髮W(xué)茁壯成長的實(shí)踐沃土，脫離了“中國大地”這個(gè)最大實(shí)際，大學(xué)建設(shè)就成了無源之水、無本之木，就很難辦好，也無法取得成功。

必須把服務(wù)“國之大者”作為使命擔(dān)當(dāng)

　必須把服務(wù)“國之大者”作為使命擔(dān)當(dāng)面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，加快邁向教育現(xiàn)代化和高等教育強(qiáng)國。黨中央、國務(wù)院作出了建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重大部署。從戰(zhàn)略上看，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，服務(wù)的必然是國家戰(zhàn)略，必須時(shí)刻胸懷“國之大者”，把服務(wù)“國之大者”作為使命擔(dān)當(dāng)。

　必須把服務(wù)“國之大者”作為使命擔(dān)當(dāng)“雙一流”大學(xué)服務(wù)“國之大者”，就是要始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。就是要對(duì)標(biāo)2035年建成教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的目標(biāo)，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康、面向服務(wù)“一帶一路”，主動(dòng)對(duì)接和加快培養(yǎng)國家急需領(lǐng)域的高層次創(chuàng)新人才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，努力為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國和人才強(qiáng)國目標(biāo)發(fā)揮主力軍作用。就是要著力繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系，傳播中國聲音、中國理論、中國思想，講好中國故事，在推動(dòng)中國更好走向世界、世界更好了解中國上作出新的貢獻(xiàn)。

　必須把服務(wù)“國之大者”作為使命擔(dān)當(dāng)走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路，習(xí)近平總書記為我們指明了前進(jìn)方向。走好這條新路，既是“雙一流”大學(xué)需要答好的時(shí)代答卷，也是“雙一流”大學(xué)必須主動(dòng)承擔(dān)的歷史使命。

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