家校攜手共創(chuàng)學生美好明天尊重溝通共勉

尊敬的各位家長： 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。＋＝召開這次家長會的目的我們的努力您的關愛孩子的成功

期末考試成績分析請老師發(fā)言考后問題分析班級工作設想希望家長配合事項0104020503會議議程

考試成績分析尊重溝通共勉

關注每一個學生不僅追求好，更追求進步不看中一時成績希望每個人都有進步

近40位學生成績進步較大進入年級前60名的同學有15人進入年級前120名的同學21人語文，政治，歷史全年級第一期末考試成績分析

學習態(tài)度是否端正學習方法是否恰當學習時間是否有保障學習效率是否高效學習態(tài)度學習方法學習時間學習效率透過成績看問題

1不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考；只說不做筆記。2上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。3上課低頭，走神，跑題。4淺嘗輒止，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認真聽講。5對待作業(yè) 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，錯題本沒有很好地利用，導致已做過的練習屢做屢錯。6對學習中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。7課后 沒有及時復習，導致知識得不到鞏固。好成績是學出來的

在學校里，一些學生自覺性比較差，沒有充分利用自習課和午休前時間學習。放學之后，走讀生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復習預習。學習較被動。周末、假期時間過于放松。效率產(chǎn)生差距在學校里放學之后

1234個別學生自我約束能力不夠，易受影響。學生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅定。有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。競爭意識不強，時間觀念較差。尤其是中層的學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。班級存在的問題

考后問題分析尊重溝通共勉

１．部分學生的學習主動性和自覺性不夠強 如：有些同學到校比較早，但進教室后并非馬上讀書，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來了才開始讀．他們到現(xiàn)在還覺得為老師和家長而讀．是父母和老師“要我讀”，而不是“我要讀”．學習缺乏主動性．２．少數(shù)同學的學習目的性欠明確 比如：背書要反復強調(diào)．作業(yè)雖然能夠按時上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來應付交任務。每天的學習都很重要，學生的自覺性和主動性 尤為重要．預備鈴響有時教室不能安靜下來。個別同學課堂存在愛出風頭的現(xiàn)象。考后問題分析

３．有些學生的學習方法有待進一步的指導和提高．4. 一部分同學的偏科現(xiàn)象有待糾正。5．大部分同學心理素質(zhì)問題有待家長和老師關注． 填充圖片填充圖片填充圖片填充圖片填充圖片期末考后擔憂的封面

愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。語言01太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿校服時不拉拉鏈或扣子解開。穿著02較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。行為04發(fā)型怪異, 留長指甲，戴首飾。外貌03易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。態(tài)度05孩子變壞前的10項征兆

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。孩子變壞前的10項征兆

1在外留宿。 2回家很遲。3帶同學住宿。4打電話時間長，次數(shù)多。5受傷回家。6超消費要問。7超出友誼。8穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。9成績突然下降。老是玩電腦。需要注意

班級工作設想尊重溝通共勉

希望家長配合事項尊重溝通共勉

1、教育孩子要有責任心。 有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則　。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

給子女營造一個良好的學習氛圍。了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。 星期五下午3點放學，請記得報平安。盡量保證經(jīng)常與孩子的溝通。多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。了解在校學習以及與同學相處的情況掌握思想動態(tài)客觀分析孩子的成績，多關注學習過程生活上嚴格要求,把握其身體狀況234

（1）安排好周末作息時間（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書（4）引導孩子掌握良好的學習方法5、努力幫助孩子（5）提醒孩子攻克自己的弱科。

多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？

　　每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。 孩子是我們每一個家庭的寄托。更是祖國的未來，民族的希望，在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！

謝謝大家尊重溝通共勉