崇尚科學(xué)反邪教普及科學(xué)文化知識(shí)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神反對(duì)邪教組織是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭(zhēng)宣講人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：2023.10.10

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崇/尚/科/學(xué)/遠(yuǎn)/離/邪/教/培/訓(xùn)/課/件什么是邪教第一部分獲取信徒無(wú)條件效忠和服從并使之放棄社會(huì)共同價(jià)值觀從而對(duì)社會(huì)、個(gè)人自由、健康、教育和民主體制造成危害，即為邪教

西方英語(yǔ)文化圈通行的cult( 膜拜團(tuán)體)，法語(yǔ)、德語(yǔ)文化圈通行的cult-sect( 膜拜教派)，學(xué)術(shù)上的全稱為具有嚴(yán)重犯罪性質(zhì)的偽似宗教組織(Pseudo Religion)一個(gè)團(tuán)體，利用科學(xué)、宗教或治病為幌子，掩蓋其對(duì)信徒的權(quán)力、精神控制和盤剝，以最終獲取其信徒無(wú)條件效忠和服從并使之放棄社會(huì)共同價(jià)值觀(包括倫理、科學(xué)、公民、教育等)，從而對(duì)社會(huì)、個(gè)人自由、健康、教育和民主體制造成危害，即為邪教。以“危險(xiǎn)性”來(lái)界定邪教:

崇/尚/科/學(xué)/遠(yuǎn)/離/邪/教/培/訓(xùn)/課/件邪教的基本特征第二部分獲取信徒無(wú)條件效忠和服從并使之放棄社會(huì)共同價(jià)值觀從而對(duì)社會(huì)、個(gè)人自由、健康、教育和民主體制造成危害，即為邪教

崇/尚/科/學(xué)/遠(yuǎn)/離/邪/教/培/訓(xùn)/課/件邪教的五個(gè)主要因素第三部分獲取信徒無(wú)條件效忠和服從并使之放棄社會(huì)共同價(jià)值觀從而對(duì)社會(huì)、個(gè)人自由、健康、教育和民主體制造成危害，即為邪教

3、思維將教義定為“真理”-黑白分明的思維;善對(duì)惡的思維;教內(nèi)對(duì)壘教外的思維;使用特殊語(yǔ)言代替正常的思想表達(dá)只容許“好”及“正確”的想法;壓制思考-只許“好”的思想，否定批判、理性想法以及建設(shè)性的批評(píng)空想的運(yùn)用;唱出咒語(yǔ);冥想;禱告;不能批評(píng)教主或教義不容納別的信仰

崇/尚/科/學(xué)/遠(yuǎn)/離/邪/教/培/訓(xùn)/課/件崇尚科學(xué)反邪教第四部分獲取信徒無(wú)條件效忠和服從并使之放棄社會(huì)共同價(jià)值觀從而對(duì)社會(huì)、個(gè)人自由、健康、教育和民主體制造成危害，即為邪教

邪教傳播 途徑有哪些？(1) 制作、傳播邪教傳單、圖片、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙、書刊(2) 制作錄音、音像帶(3) 制作、傳播宣揚(yáng)邪教的光盤VCD、CD(4) 利用互聯(lián)網(wǎng)大面積傳播邪教組織信息(5) 在公共場(chǎng)所懸掛橫幅、條幅，或者以書寫、噴涂標(biāo)語(yǔ)方式宣揚(yáng)邪教，造成較大社會(huì)影響。(6) 組織和利用邪教組織制造、散布迷信邪說(shuō)，蒙騙其成員或者其他人實(shí)施絕食、自殘、自虐等行為或者阻止病人進(jìn)行正常治療，致人死亡

崇尚科學(xué)反邪教普及科學(xué)文化知識(shí)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神反對(duì)邪教組織是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭(zhēng)宣講人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：2023.10.10