人教版八年級(jí)（上冊(cè)）第十三章軸對(duì)稱13.1軸對(duì)稱(第1課時(shí))13.1.1軸對(duì)稱

中國最具魅力的國粹之一 　　　　　　　　　　——京劇臉譜

國家體育場(chǎng)鳥巢 游泳中心水立方 2008年北京奧運(yùn)會(huì)國家體育場(chǎng)——“鳥巢”

請(qǐng)大家仔細(xì)觀察! 說說它們不同之處和相同之處.第一類圖形第二類圖形

歸納：第一類圖形的共同特征？ 如果一個(gè)平面圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形概念軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形abm

歸納:第二類圖形的共同特征!對(duì)稱軸概念 把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸。折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做對(duì)稱點(diǎn)。如圖點(diǎn)A、B就是一對(duì)對(duì)稱點(diǎn)。AB

比較歸納：１．沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠 ． ２．都有 ． ３．如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線 ；如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)圖形，那么這個(gè)圖形就是 ．聯(lián)系 個(gè)圖形 個(gè)圖形區(qū)別兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形一 兩互相重合對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形

PQ長(zhǎng)方形ABCD是軸對(duì)稱圖形。 長(zhǎng)方形ABEF和長(zhǎng)方形CDGH關(guān)于直線MN成軸對(duì)稱。對(duì)稱軸對(duì)稱軸①②B的對(duì)稱點(diǎn)是H，E的對(duì)稱點(diǎn)是C，F(xiàn)的對(duì)稱點(diǎn)是D。ABEFCDGHA的對(duì)稱點(diǎn)是G，MNA的對(duì)稱點(diǎn)是D，B的對(duì)稱點(diǎn)是C，

練一練：1、下面的數(shù)字、字母和漢字中，哪些是軸對(duì)稱圖形？ 0 6 9 3 A F D G 中 由 用 甲  工 月 田 水 0 3 A D 中 由 甲  工 田

練一練：2、下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,你能畫出它的對(duì)稱軸嗎?①③④⑤bca②

五角星動(dòng)動(dòng)手、想一想：請(qǐng)找出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。等腰三角形正方形等 邊 三 角 形長(zhǎng) 方 形圓①②③④⑤⑥

1. 成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎?( ) 全等的兩個(gè)圖形一定成軸對(duì)稱嗎？（ ） 2. 如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形,那么這兩個(gè)圖形全等嗎?( )這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱嗎?( )思考全等全等成軸對(duì)稱不一定

請(qǐng)同學(xué)們分組找找身邊的軸對(duì)稱圖形或哪兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你有哪些體會(huì)呢？ 軸對(duì)稱圖形；對(duì)稱軸；對(duì)稱點(diǎn)。兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱；小 結(jié)

---表盤的對(duì)稱保證了走時(shí)的均勻性。 ---飛機(jī)的對(duì)稱使飛機(jī)能夠在空中保持平衡。 ---人眼睛的對(duì)稱使人觀察物體能夠更加準(zhǔn)確全面。 ---雙耳的對(duì)稱能使聽到的聲音具有較強(qiáng)的立體感。 …… 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生活中的許多軸對(duì)稱圖形,它們不但體現(xiàn)了一種對(duì)稱美,還有一定的科學(xué)道理,你知道嗎?

課后作業(yè)1.完成課本P60練習(xí)第1題、第2題；2. 請(qǐng)?jiān)谡n外查閱有關(guān)軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的資料，并收集整理，為本章的P60“數(shù)學(xué)活動(dòng)”做準(zhǔn)備。