廣大團(tuán)員和青年 主題教育學(xué)生專項(xiàng)工作指引

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對(duì)象群體

廣大團(tuán)員和青年 主題教育學(xué)生專項(xiàng)工作指引

主要安排

?。ㄒ唬┢胀ǜ咝F(tuán)組織

在支部專題學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，組織座談交流、學(xué)習(xí)沙龍、主題團(tuán)日等形式多樣的交流分享活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員和青年緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中的“真問(wèn)題”進(jìn)行互問(wèn)互答、交流研討，在思辨的過(guò)程中相互啟發(fā)、深化理解。交流研討應(yīng)主動(dòng)回應(yīng)解決學(xué)生思想困惑和現(xiàn)實(shí)關(guān)切，注重與學(xué)生學(xué)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等緊密結(jié)合，防止“兩張皮”，團(tuán)干部、指導(dǎo)老師等應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)。學(xué)校團(tuán)委可以通過(guò)邀請(qǐng)“青年講師團(tuán)”進(jìn)校園、進(jìn)支部等方式促進(jìn)學(xué)習(xí)討論。

　　3. 開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)期中，推進(jìn)大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃，舉辦新學(xué)年大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃啟動(dòng)周活動(dòng)，動(dòng)員團(tuán)員學(xué)生組織化、常態(tài)化就近就便參與社區(qū)實(shí)踐；寒假期間開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”、“返家鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)突出團(tuán)支部的組織作用。實(shí)踐體驗(yàn)后可組織交流分享、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等深化檢驗(yàn)實(shí)踐效果。注意堅(jiān)持學(xué)習(xí)打頭、實(shí)踐促進(jìn)，防止以實(shí)踐活動(dòng)代替組織學(xué)習(xí)，防止學(xué)習(xí)與實(shí)踐“兩張皮”。

4. 激發(fā)建功立業(yè)。高校團(tuán)組織開(kāi)展青春建功行動(dòng)，應(yīng)與第4專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)員和青年的斗爭(zhēng)精神、奮斗意志。注意把志愿服務(wù)作為重要載體，結(jié)合重大活動(dòng)任務(wù)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)有計(jì)劃開(kāi)展志愿服務(wù)。原則上每名團(tuán)員應(yīng)在年底前至少參加1次志愿服務(wù)。志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)注意與學(xué)習(xí)內(nèi)容、與學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的結(jié)合。

　　1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。團(tuán)支部以“思想旗幟”、“堅(jiān)強(qiáng)核心”、“強(qiáng)國(guó)復(fù)興”、“挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題開(kāi)展4次專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)注重與《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（初中、高中）》等思政課教材內(nèi)容的結(jié)合?？h級(jí)團(tuán)委、學(xué)校團(tuán)委應(yīng)對(duì)團(tuán)支部書記進(jìn)行專題培訓(xùn)，通過(guò)提供統(tǒng)一講稿、資源包等學(xué)習(xí)資料，幫助團(tuán)支部書記發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)作用。組織思政課教師、青年教師黨（團(tuán)）員等聯(lián)系指導(dǎo)支部開(kāi)展學(xué)習(xí)。

單個(gè)班級(jí)團(tuán)支部團(tuán)員人數(shù)較少的，可由學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，或按照年級(jí)、專業(yè)等開(kāi)展支部聯(lián)學(xué)。應(yīng)當(dāng)組織入團(tuán)積極分子等非團(tuán)員學(xué)生參加學(xué)習(xí)。

當(dāng)老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事4.激發(fā)建功立業(yè)中學(xué)中職團(tuán)組織開(kāi)展青春建功行動(dòng)，應(yīng)與第4專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)員和青年的斗爭(zhēng)精神、奮斗意志。注意把志愿服務(wù)作為檢驗(yàn)團(tuán)員先進(jìn)性的重要實(shí)踐載體。志愿服務(wù)一般應(yīng)由教師黨（團(tuán)）員帶領(lǐng)或組織指導(dǎo)，采取校內(nèi)外結(jié)合的方式，注重開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)校所在社區(qū)和校內(nèi)常態(tài)化志愿服務(wù)項(xiàng)目，注重符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。校外志愿服務(wù)的項(xiàng)目、規(guī)模結(jié)合實(shí)際量力而行。

　在學(xué)校團(tuán)組織指導(dǎo)下，學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)要抓好自身學(xué)習(xí)，學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)工作人員要起到示范帶動(dòng)作用。 　　1. 專題學(xué)習(xí)。全國(guó)學(xué)聯(lián)和省級(jí)學(xué)聯(lián)以主題聯(lián)學(xué)形式，至少開(kāi)展1次示范性專題學(xué)習(xí)；校級(jí)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員深入同學(xué)身邊至少開(kāi)展1次主題宣講；校級(jí)學(xué)生會(huì)和院系學(xué)生會(huì)工作機(jī)構(gòu)對(duì)照全團(tuán)4個(gè)專題分別開(kāi)展1次專題學(xué)習(xí)討論。學(xué)生會(huì)工作機(jī)構(gòu)、學(xué)生社團(tuán)中成立的功能型團(tuán)支部可以適當(dāng)方式開(kāi)展學(xué)習(xí)。（三）學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織

2. 骨干培訓(xùn)。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重要內(nèi)容，開(kāi)展全國(guó)高校學(xué)生會(huì)骨干秋季學(xué)期大培訓(xùn)。省級(jí)學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)高校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)開(kāi)展全覆蓋輪訓(xùn)；校級(jí)學(xué)生會(huì)對(duì)本級(jí)工作機(jī)構(gòu)人員和院系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)開(kāi)展全覆蓋培訓(xùn)；院系學(xué)生會(huì)對(duì)本級(jí)工作人員開(kāi)展全覆蓋培訓(xùn)。全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書處開(kāi)展培訓(xùn)效果調(diào)研。中學(xué)（中職）學(xué)生會(huì)結(jié)合實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)。

3. 讀書活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平著作選讀》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》、《論黨的青年工作》等著作中遴選的相關(guān)重點(diǎn)篇目，結(jié)合《習(xí)近平的七年知青歲月》、《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》等生動(dòng)教材開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)。院系學(xué)生會(huì)和中學(xué)（中職）學(xué)生會(huì)可以組建讀書小組，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。校級(jí)學(xué)生會(huì)至少舉辦1次讀書分享活動(dòng)，鼓勵(lì)與學(xué)校定點(diǎn)幫扶、支教實(shí)踐地方的中學(xué)（中職）學(xué)生會(huì)結(jié)對(duì)贈(zèng)書、交流體會(huì)。鼓勵(lì)省級(jí)學(xué)聯(lián)舉辦示范性讀書活動(dòng)。經(jīng)團(tuán)組織審核把關(guān)，可適當(dāng)豐富書單，但應(yīng)當(dāng)與團(tuán)員和青年主題教育密切相關(guān)，防止泛化。

動(dòng)員學(xué)生會(huì)組織廣泛開(kāi)展“我為同學(xué)做實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，圍繞思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、就業(yè)發(fā)展、社會(huì)融入、身心健康等方面設(shè)計(jì)開(kāi)展小而精、小而實(shí)的服務(wù)項(xiàng)目。全國(guó)學(xué)聯(lián)舉辦高校學(xué)生會(huì)組織“我為同學(xué)做實(shí)事”優(yōu)秀項(xiàng)目交流展示。省級(jí)學(xué)聯(lián)開(kāi)展“我為同學(xué)做實(shí)事”優(yōu)秀項(xiàng)目挖掘、推廣、宣傳。高校校級(jí)學(xué)生會(huì)和院系學(xué)生會(huì)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，注重項(xiàng)目品牌建設(shè)和服務(wù)成效。中學(xué)（中職）學(xué)生會(huì)結(jié)合實(shí)際積極服務(wù)同學(xué)。4. 服務(wù)同學(xué)。

實(shí)施要求

1. 注重抓好自學(xué)。1每個(gè)專題學(xué)習(xí)期間，團(tuán)員應(yīng)在支部專題學(xué)習(xí)會(huì)前結(jié)合選定的重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，通過(guò)通讀精讀等方式自學(xué)。應(yīng)把《習(xí)近平著作選讀》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》、《論黨的青年工作》相關(guān)篇目作為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的希望要求，努力使思想有所提高、有所進(jìn)步、有所感悟。學(xué)生團(tuán)員要側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在大中學(xué)?？疾鞎r(shí)的相關(guān)重要講話精神、對(duì)青年學(xué)生的重要寄語(yǔ)，教師團(tuán)員要側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是對(duì)老師的重要希望要求。

2. 注重分層分類。注意考慮不同學(xué)校類型、不同學(xué)習(xí)階段、不同專業(yè)類別學(xué)生特點(diǎn)，防止一般粗、一刀切。高校團(tuán)組織應(yīng)引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生強(qiáng)化理想信念、校準(zhǔn)人生航向，樹立投身國(guó)家重大戰(zhàn)略和到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的職業(yè)觀、事業(yè)觀；中學(xué)中職團(tuán)組織應(yīng)把握學(xué)生正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，把教育與啟發(fā)結(jié)合起來(lái)，注重講故事、明事理，教育團(tuán)員學(xué)生培養(yǎng)樸素感情；職業(yè)院校團(tuán)組織應(yīng)結(jié)合學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神培養(yǎng)，引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。

團(tuán)中央機(jī)關(guān)健全完善聯(lián)系重點(diǎn)高校機(jī)制，團(tuán)中央指導(dǎo)組加強(qiáng)對(duì)高校工作指導(dǎo)督促。省級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)聯(lián)系重點(diǎn)高校，配齊配強(qiáng)面向高校的指導(dǎo)工作力量。各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)專掛兼職團(tuán)干部、大中學(xué)校教師團(tuán)干部應(yīng)指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生團(tuán)支部，主動(dòng)上講臺(tái)、傳真理、碰思想、解困惑，參與支部專題學(xué)習(xí)和組織生活會(huì)。保留團(tuán)籍的青年黨員按要求參加黨內(nèi)主題教育，在團(tuán)員和青年主題教育中發(fā)揮示范作用、展現(xiàn)先進(jìn)性，影響和帶動(dòng)廣大團(tuán)員和青年共同進(jìn)步?！∽⒅刂笇?dǎo)帶動(dòng)

　　4. 注重強(qiáng)化實(shí)效。緊抓理論學(xué)習(xí)這一基本任務(wù)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)激發(fā)實(shí)踐建功。不搞“學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，不對(duì)團(tuán)員和青年提出“打卡”、“截圖”、撰寫讀書筆記或心得體會(huì)等留痕要求，不搞動(dòng)輒成百上千人的大呼隆、大場(chǎng)面活動(dòng)，不刻意把各類節(jié)、會(huì)、賽等與團(tuán)員和青年主題教育關(guān)聯(lián)，防止形式化、套路化、表面化，堅(jiān)決防止“低級(jí)紅”、“高級(jí)黑”，確保團(tuán)員和青年主題教育的政治性和嚴(yán)肅性。注重通過(guò)面對(duì)面訪談、座談、討論等方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)掘典型、評(píng)估效果。

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